长幼教育集团天成分园：关注亮点 聚焦特色
星光不问赶路人，长幼时光不负有心人；路漫漫其修远，教育集团聚焦在夯实个人素养的天成特色在学校被打了最佳处理方法同时不断提升。班级特色工作是分园每一位幼教工作者的践行之路，见证着教师的关注积累和成长。2022年12月5日，亮点合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的长幼交流教研活动，会议由保教副主任李志睿主持，教育集团聚焦全体教师共同参与研讨。天成特色
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。分园引导教师们了解生活中常见的关注“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。从鸡蛋的亮点起源，讨论蛋宝宝、长幼蛋宝宝的教育集团聚焦初体验、蛋宝宝大探秘、天成特色在学校被打了最佳处理方法蛋宝宝大探秘、蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。由易到难，由浅入深，层层递进的方式，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。
其次以中班《图书的秘密》活动为例。引导教师们了解“人有我精”的具体含义。图书区作为班级常见的区域，教师发现图书区日清开展情况后，以此为契机，引导幼儿展开讨论，通过制作书签、自制绘本、图书分享、结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，丰富区角的同时，提高了幼儿的手工制作、创作思维、语言表达能力等方面均有了提升。
大班《小动物养殖记》，基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，从饲养小动物——小仓鼠、小蝌蚪为例，让本班幼儿能够通过照顾小动物、观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。
参会的教师认真聆听、记录，积极交流自己的感悟和想法。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、环境、区域等。”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，在很多活动上要聚焦一个点上，从而进行探究开展。”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，教师应以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣经验，围绕着“人无我有，人有我精”的亮点特色，开展多样化、特色化、深入化的特色活动。
本次教研中所有教师共同交流，深入学习，汲取了更多、更完善的教育理念。对班级特色活动有了更深层次的了解，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。
撰稿：程梦玲